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2019年08月08日 05:36 同楼网 www.55.net

  (5)了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数。怨;指文学作品有干预现实,批判社会的作用。。 例如:  初守睢阳时,士卒仅万人,城中居人户亦且数万。     Shesaidsheandafriendhadgoneouttodinnerthatnight,andwerewalkinghometogetheratabout10o“clock,whenaverybig,verytallman,、“when”引导状语从句有时并不好译,不能一看到when从句就考虑译为“当……的时候”,它还有许多种译法。   教育学是研究教育现象,解释教育规律的一们社会科学,因此客观性是教育学的特点。   为此向全体女子篮球队教练员、运动员表示最为热烈的祝贺。     《作家作品》  巴金中国现代文学史上重要作家。   (3)理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系,会进行无穷小量阶的比较(高阶、低阶、同阶和等价)。   (3)由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到人类的家园,这是探索和发现的过程,表现人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。  (3)以艺术作品的物化形式为依据。   ’2.法人的行为能力与权利能力一起发生和消灭,两者的开始和终止的时间完全一致。 难点1:集合思想及应用集合是高中数学的基本知识,为历年必考内容之一,主要考查对集合基本概念的认识和理解,以及作为工具,考查集合语言和集合思想的运用.本节主要是帮助考生运用集合的观点,不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用.●难点磁场(★★★★★)已知集合A={(x,y)|x2+mx-y+2=0},B={(x,y)|x-y+1=0,且0≤x≤2},如果A∩B≠,求实数m的取值范围.●案例探究[例1]设A={(x,y)|y2-x-1=0},B={(x,y)|4x2+2x-2y+5=0},C={(x,y)|y=kx+b},是否存在k、b∈N,使得(A∪B)∩C=,证明此结论.命题意图:本题主要考查考生对集合及其符号的分析转化能力,即能从集合符号上分辨出所考查的知识点,进而解决问题.属★★★★★级题目.知识依托:解决此题的闪光点是将条件(A∪B)∩C=转化为A∩C=且B∩C=,这样难度就降低了.错解分析:此题难点在于考生对符号的不理解,对题目所给出的条件不能认清其实质内涵,因而可能感觉无从下手.技巧与方法:由集合A与集合B中的方程联立构成方程组,用判别式对根的情况进行限制,可得到b、k的范围,又因b、k∈N,进而可得值.解:∵(A∪B)∩C=,∴A∩C=且B∩C=∵∴k2x2+(2bk-1)x+b2-1=0∵A∩C=∴Δ1=(2bk-1)2-4k2(b2-1)0∴4k2-4bk+10,此不等式有解,其充要条件是16b2-160,即b21①∵∴4x2+(2-2k)x+(5+2b)=0∵B∩C=,∴Δ2=(1-k)2-4(5-2b)0∴k2-2k+8b-190,从而8b20,即②由①②及b∈N,得b=2代入由Δ10和Δ20组成的不等式组,得∴k=1,故存在自然数k=1,b=2,使得(A∪B)∩C=.[例2]向50名学生调查对A、B两事件的态度,有如下结果:赞成A的人数是全体的五分之三,其余的不赞成,赞成B的比赞成A的多3人,其余的不赞成;另外,对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人.问对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人命题意图:在集合问题中,有一些常用的方法如数轴法取交并集,韦恩图法等,需要考生切实掌握.本题主要强化学生的这种能力.属★★★★级题目.知识依托:解答本题的闪光点是考生能由题目中的条件,想到用韦恩图直观地表示出来.错解分析:本题难点在于所给的数量关系比较错综复杂,一时理不清头绪,不好找线索.技巧与方法:画出韦恩图,形象地表示出各数量关系间的联系.解:赞成A的人数为50×=30,赞成B的人数为30+3=33,如上图,记50名学生组成的集合为U,赞成事件A的学生全体为集合A;赞成事件B的学生全体为集合B.设对事件A、B都赞成的学生人数为x,则对A、B都不赞成的学生人数为+1,赞成A而不赞成B的人数为30-x,赞成B而不赞成A的人数为33-x.依题意(30-x)+(33-x)+x+(+1)=50,解得x=21.所以对A、B都赞成的同学有21人,都不赞成的有8人.●锦囊妙计1.解答集合问题,首先要正确理解集合有关概念,特别是集合中元素的三要素;对于用描述法给出的集合{x|x∈P},要紧紧抓住竖线前面的代表元素x以及它所具有的性质P;要重视发挥图示法的作用,通过数形结合直观地解决问题.2.注意空集的特殊性,在解题中,若未能指明集合非空时,要考虑到空集的可能性,如AB,则有A=或A≠两种可能,此时应分类讨论.上一篇:下一篇: www.bzd55.com   4.正确发挥意识能动作用的客观前提是:对客观规律的正确反映。   法人的民事权利能力是指法人享有民事权利和承担民事义务的资格。   根舍因的范例方式教学理论.[瑞]皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》。 www.w0055.comwww.hai0022.comwww.w66801.com如:  ①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。  4.子宫骶韧带(骶子宫韧带)由平滑肌和结缔组织构成,从子宫颈后面的上外侧向后弯行,绕过直肠的两侧,止于骶骨前面的筋膜。

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